Goed klasmanagement bij kleuters begint met duidelijkheid en herkenning. Dagritmekaarten in de klas helpen kleuters om de dag te begrijpen en geven rust in de groep. Wanneer deze dagritmekaarten gekoppeld worden aan een bekend figuur zoals Anna werkt dit extra motiverend en verbindend.
Waarom dagritmekaarten werken bij kleuters
Kleuters leven in het hier en nu. Tijdsbegrippen als “straks” of “nog even” zijn abstract. Dagritmekaarten vertalen tijd naar beelden. Dat zorgt voor:
• meer rust in de groep
• een veilig en overzichtelijk klasgevoel
• vlottere overgangen tussen activiteiten
• meer zelfstandigheid bij kinderen
Voor leerkrachten betekent dit meer ruimte voor aandacht en begeleiding.
Anna als vertrouwd anker in de klas
Anna is voor veel kleuters een herkenbaar en geliefd figuur, een vriendje als het ware. Ze kennen haar uit boeken over dagelijkse situaties zoals naar school gaan, spelen, emoties en routines. Door Anna te gebruiken bij het dagritme:
• voelen kinderen zich sneller aangesproken
• luisteren ze gemotiveerder
• wordt structuur speels en laagdrempelig
Bijvoorbeeld:
“Anna gaat nu opruimen” of “Anna laat zien dat het tijd is om naar buiten te gaan.”
Zo koppel je dagritmekaarten aan Anna
• Gebruik dagritmekaarten met Anna-illustraties
• Start elke ochtend met het samen bekijken van Anna’s dag
• Laat Anna de volgende activiteit “aankondigen”
• Haal of draai kaartjes om: Anna heeft dit al gedaan
Dit maakt het dagritme concreet en begrijpelijk voor kleuters.
Ondersteuning van klasmanagement
Door Anna te betrekken bij het dagritme:
• hoef je minder direct te sturen
• ontstaat er minder strijd bij overgangen
• voelen kinderen zich gezien en veilig
De leerkracht blijft leidend, maar Anna fungeert als 'zachte' tussenpersoon die structuur leuk maakt.
Structuur met ruimte voor beleving
Dagritmekaarten gekoppeld aan Anna zijn geen strak schema, maar een ondersteunend kader. Binnen die structuur ontstaat juist ruimte voor spel, emoties en spontaniteit. Kleuters weten waar ze aan toe zijn en durven daardoor meer.
Tot slot
Dagritmekaarten in de klas, gekoppeld aan de boeken van Anna, versterken het klasmanagement bij kleuters. Ze brengen rust, herkenning en motivatie. Door een vertrouwd boekfiguur in te zetten, wordt structuur geen verplichting, maar iets waar kinderen graag in meegaan.